新加坡教育在世界上是享有盛名的！新加坡这样一个没有任何自然资源的弹丸岛国，能够取得经济上的腾飞和社会的稳定，主要靠的就是“人才”这一宝贵资源。新加坡的人成不了材，社会必将面临危机。因此，不难看出，教育在新加坡的地位是举足轻重的。新加坡政府花费大量国家预算在教育上，希望培养出来的不简简单单是工程师，或普通公司职员，新加坡一直在努力培养出一批又一批会思考、能创新、敢突破、有自信、高素质的综合型国际人才！今天，新加坡万事通就带领大家来从实际案例出发，走近并了解新加坡教育！云锦中学的首批200名学生，将每人获分配一台平板电脑。校长克里斯南（Krishnan Aravinthan）说：“课程设计方面，我们借鉴了‘翻转教室’（Flipped Classroom）模式， 学生必须先在家里看教学录像和做笔记，回来上课时再和老师讨论，和同学一起做功课， 因此我们得确保每名学生都有平板电脑。”克里斯南指出，许多家长一听到学校会把平板电脑交给孩子，当下反应就是怕孩子会弄坏或遗失，可是他却另有见解。“学生会不会弄坏或遗失？可能； 学生会不会用来玩游戏？可能；他们会不会完全不看教学录像？当然也有可能。设想了这么多状况，我们还是决定把平板电脑交给学生，因为我们相信要培养学生的责任感和自信， 就从这个举动开始。万一真的发生问题，我们再来商量。”根据“翻转教室”的概念，云锦的教师不但必须从网上收集适合的教学录像，有时还得自己动手制作视频，为的是激发学生自动自发学习的兴趣。其实，云锦的学生可说是十分幸运。他们不仅每人有一台平板电脑，学校还未正式开课， 就获得26家企业、学府、社会机构及个人的支持，承诺为学生提供多元的学习计划和实习机会，并在校内协助打造“模拟职场”如超市、家具用品零售店和酒店客房的学习室。克里斯南表示，既然是“实践型”学生，教师在设计课程时，将尽量围绕着“模拟职场”进行，比如让学生在迷你超市学习如何摆放货品，以及为超市设计广告等，掌握基本的美学和视觉营销技能；在零售店学习室，学生可通过计算价钱或折扣来学数学； 在高级餐厅，学生能通过扮演顾客或侍应生， 来训练语言表达等。此外，云锦的校服，还出自以伦敦为基地的本地设计师Ashley Isham之手呢！校服考虑到学生重视实践的学习模式，以紫色领子和捆边白色衬衫搭配深色裤子或裤裙，讲求清爽和舒适。虽然才开学不久，不过受访的云锦学生对于学校的环境和设备都赞不绝口。师长的亲切态度，以及同学的友善，也纾缓了他们紧张的开学情绪。学生陈柯静告诉记者，和其他中学相比， 云锦的功课压力应该比较小，学校的技能课程看起来也非常有趣且实用，想到从今以后，每天上学都有机会学习新事物，她觉得自己现在学习起来充满动力。另一名学生Apps Lydia Rachel则表示，去年底的开放日， 她到云锦了解情况时， 对学校将采用新颖的“翻转教室”教学法留下深刻印象。她说：“过去我做功课遇到问题时， 不知道要找谁帮忙，可是在这里，我们的功课是在班上一起讨论并完成的，这就解决了我的难题。”家住后港的她，每天需花至少三个小时来回学校，可是她一点也不觉得累，反而还对接下来四年的学习充满信心。升中学前，郑靖薇（裕峰中二）从来没有想过自己会这么喜欢上学。她说：“虽然我是女生，却非常喜欢上‘职业’课（vocational modules）。过去一年，我学会了修理水龙头和装配脚踏车，感觉蛮酷的。不过，当中我最感兴趣的还是‘款待’课，我希望自己往后可以朝酒店和餐饮服务业发展。”靖薇的好学态度和优异成绩，不但使她去年获得由公民咨询委员会与工艺教育学院颁发的1000元助学金，还让她今年有机会选修普通（学术）水平的英文。努力学习有了回报，不但给她打了一剂强心针，还推动她立下目标——要成为裕峰的最佳学生。这股自信，是她一年多前，做梦也想不到自己会拥有的。裕峰中学校长杨国平受访时透露，开学前校方已意识到裕峰的学生或许会比较缺乏自信，因此去年首个学期，校方决定把注意力放在学生的社交技能和情绪管理能力，从各方面帮助他们培养自信。他说：“由于缺乏自信，我们的学生会比较害怕去尝试或学习新技能，但我们就要告诉他们：你和其他人一样，可以拥有远大的梦想。”裕峰学生在学习调配饮料的同时，必须进行解说，既有助提升英文表 达能力，又能培养自信。杨国平指出， 刚开始时，学生主要有两大问题，第一是说话时不会和对方作任何眼神交流；第二是回答问题时，答案总是极短促。作为校长，他必须一一上前提醒学生，说话时记得抬起头来，因为看着对方说话是基本礼貌。此外，他也和教师合作，慢慢引导学生力。杨国平透露，由于首批学生只有200人，校方能够对个别学生进行深入了解。去年上半年，10个班的级任教师就分别到每名学生家做家访。他说：“我们希望深入了解学生的家庭和背景，包括他们的理想、对什么感到畏惧，甚至是睡眠时间等。如果发现某个学生没有很好的家庭支持，教师就要特别关心，尽量避免他们在学习上出现问题。”令杨国平感到欣慰的是，过去一年，裕峰学生的缺课率很低，平均出席率达97％，这意味着学生对上学充满热忱。谈到外界对裕峰学生的看法，杨国平回忆曾经有记者问他， 裕峰毕业生的出路，是否就是当侍应生、维修工人或客房清理员，他当时以坚定的语气回答对方：“当然不是。虽然学生学习的是相关技能，不过这主要是为学生提供接触‘职场’的机会，让他们对实际的工作环境有更多认识，更重要是他们从中学习不同的社交应对技巧，建立起信心。”另外，裕峰和耶鲁—国大学院将在今年3月合作开展导师计划。10名耶鲁—国大学院生将成为10名裕峰中二生的导师，以一对一的形式，每隔一个星期到裕峰和接受督导的学生交流至少一个小时。导师和学生会先通过对话认识彼此，然后共同参与游戏、运动或社区服务等。杨国平认为，两所学校的学生虽然来自不同背景，但他深信双方将从中受益。例如，耶鲁—国大学院生将对裕峰学生起到正面的影响，启发他们更上一层楼，而对耶鲁— 国大学院生而言，他们也能从过程中得到更全面的发展，更深刻体会裕峰学生的理想、志向和面对的挑战。迈入第二个年头，裕峰今年又迎来200名新生，杨国平表示将继续推行家访计划，以及注重培养学生的自信。他也透露，裕峰接下来要动员学生积极回报社会，学生从中一开始会学习一些简单技能，例如装置和维修设施等。校方准备和裕华区公民咨询委员会合作，让学生为区内有需要的家庭，义务提供这方面的服务，一方面让他们学以致用，另一方面则体会助人的快乐。推荐：www.ktkyj.com
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